Pero si de justificaciones se tratase Gracia, manolito, el del Instituto Poblano del Deporte hallaría descargo en los yerros y las fallas que presentó “la Décima Edición del Medio Maratón Puerto de Veracruz.”, organizada por el “Club Deportivo Social y Cultural Casa Homs, A. C.”, con el aval de la Federación Mexicana de Atletismo. Con un aforo mal calculado, los organizadores restringieron la participación de corredores por falta de cupo sin considerar procedencia y por si esta pifia fuera menor, continuaron el sábado 18 de los corrientes, con una desorganizada entrega de “paquetes”, que generó esperas por varias horas y molestia entre los atletas, situación a la que se sumaría el retraso con el se iniciara una carrera programada para las 7:00 horas del domingo 19 de enero, la improvisación de los centros de abastecimiento y una señalización inadecuada. Destaca sí, el trazo plano de la ruta, a pesar de la mala impresión que causara el desaseo (suciedad) que mostrara el centro del muchas veces heroico Puerto de Veracruz y un clima benévolo, que rondó alrededor de los 17 grados centígrados.
El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) publica en el Diario Oficial de la Federación (DOF: 15/01/2014), los “Lineamientos iniciales (nótese) generales para llevar a cabo la evaluación del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educación Básica y Educación Media Superior y lineamientos iniciales generales para llevar a cabo la evaluación para la promoción a cargos con funciones de Dirección (Directores) en Educación Media Superior, para el ciclo escolar 2014-2015. LINEE-01-2014.” (http://diariooficial.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5329687&fecha=15/01/2014). De “observancia obligatoria, a los que se sujetarán las Autoridades Educativas Federales y Locales para llevar a cabo las funciones de evaluación que les corresponden.”.
Si estuviésemos interesados en alguno de los tres rubros a concursar Gracia, deberíamos tener en consideración, 1) que las evaluaciones para el ingreso “al servicio profesional docente” en educación básica y media superior y las que se llevaran acabo “para la promoción a cargos con funciones de dirección”, se verificarían los días 12 (básica) y 19 (media superior y promoción) de julio, 2) que podríamos ser suspirantes siempre y cuando, cumpliéramos con el “conjunto de características, requisitos, cualidades o aptitudes que deberá tener el aspirante a desempeñar un puesto o función descrito específicamente.” (Perfil), requeridas para ocupar cualesquiera de las plazas vacantes, en sus tres categorías, 3) que “las convocatorias estatales 2014-15 (básica) estarán dirigidas –por única vez- a egresados de escuelas normales”, aún cuando, se establece en el último parágrafo del artículo Octavo, que de requerirse, se podrían emitir “convocatorias abiertas”, cuestión que operará para quienes deseen ingresar al nivel de educación media superior. En ambos niveles Gracia, podrán participar quienes tuviesen la categoría de “personal en activo con nombramiento temporal, por contrato o equivalente, de acuerdo con los criterios que emita la Secretaría.”. En tratándose “De la evaluación para la promoción a cargos con funciones de dirección (directores) en educación media superior para el ciclo escolar 2014-2015, los “Lineamientos”, aplicable a los subsistemas “centralizados y coordinados”, establecen, que “Podrán participar en el Concurso docentes en activo con nombramiento definitivo en Educación Media Superior, que al momento de emitirse la Convocatoria tengan un mínimo de dos años ininterrumpidos en el servicio, que cubran las características que señale el perfil y los requisitos del cargo.”
Los lineamientos señalan que “las Autoridades Educativas Locales” someterían a concurso todas las plazas de nueva creación, derivadas de la Programación detallada (Prodet, no explícita), de origen federal y estatal, las plazas “vacantes definitivas y temporales” que al 31 de mayo del 2014 no hubiesen sido ocupadas (básica, artículo séptimo), las que en Media Superior tengan el mismo rango y existan hasta el 31 de mayo del 2015” (artículo décimo Quinto). Precisan que “Se someterá a concurso la totalidad de los cargos con funciones de dirección (directores) vacantes que existan hasta la publicación de la Convocatoria en los Subsistemas centralizados y coordinados.” (artículo Vigésimo Cuarto, primer párrafo).
Establecen “los principios rectores”, reservan para el INEE, la validación y en su caso, autorización de “parámetros e indicadores” … “de conformidad con los perfiles determinados por la Secretaría”, lo mismo que fije y publique “los criterios de evaluación”, que apruebe “etapas, aspectos, métodos e instrumentos que proponga la Secretaría”, señale responsabilidades de la autoridad educativa federal (convocatorias, tipos de plaza sometidas a concurso, perfil de ingreso y/o promoción, fechas, requisitos, criterios de evaluación, guías de estudio, bibliografía, publicación de resultados, criterios de desempate, sistema informativo, registro y pre registro, calificación de la información que obedece a criterios nacionales, supervisión de la integración y publicación de resultados que hagan las autoridades locales, supervisión de la administración de la lista de prelación que elaboren las autoridades locales, coordinación –organismos públicos descentralizados- para la elaboración de perfiles de ingreso para docentes), lo mismo que las de los operadores, las autoridades educativas estatales (selección de aplicadores, evaluaciones adicionales, calificación de información derivada de instrumentos locales, integración y publicación de resultados, elaboración de la lista de prelación).
En fin Gracia, todo un sistema en el que las funciones normativas corresponderán al INEE, las de supervisión, intermediación y control, a más de la definición de perfiles, a la Secretaría de Educación Pública y a las autoridades educativa locales, la operación y la definición de instrumentos adicionales, en los que podrían sustentarse las próximas movilizaciones de normalistas y miembros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).
