Los estudiantes del siglo XXI demandan a los docentes conocimientos que no puedan encontrar en buscadores como Google, situación que presenta nuevos desafíos para los maestros.

Así lo expresó el especialista en innovación en administración del cambio, Álvaro González-Alorda, quien resaltó que los profesores requieren mejorar sus métodos de enseñanza y brindar un acompañamiento a los estudiantes.

“¿Cuál es la forma en que los profesores deben enfrentar el desafío de internet? Los docentes deben responder al cuestionamiento: enséñame algo que no pueda encontrar en Google. Se trata de una postura clave de los estudiantes”, apuntó.

En su participación en el Foro de Intercambio de Experiencias de Innovación Educativa 2014 que se realiza en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) Campus Puebla, el cofundador de Emergap y autor de The Talking Manager llamó a aprovechar las redes sociales y el mundo digital como herramientas del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Por su parte, Jon Bergamann, quien impartió la conferencia “Flipped Classroom” (Dar la Vuelta a la clase), explicó que un nuevo método de enseñanza consiste en cambiar el rol del profesor.

“El sabio que brinda conocimiento y deja tareas pero el nuevo rol se desempeña como guía del alumno. El concepto de innovación en la educación consiste básicamente en individualizar el aprendizaje por alumno, pues existe la idea de que cada estudiante necesita lo mismo, y esto no es así, pues cada uno necesita cosas diferentes, por lo que el profesor debe encontrar la manera de personalizar el proceso de enseñanza, para lo cual es necesario pasar más tiempo con el alumno para conocer sus intereses, habilidades y competencias”, apuntó.