La respuesta inmediata a esta pregunta sería que todo mundo necesita un mínimo de conocimientos de Física para comprender cómo funciona la naturaleza, desde los fenómenos que ocurren a distancias muy pequeñas, al interior de átomos o células, hasta los magníficos eventos astronómicos que ocurren a grandes distancias cosmológicas, pasando por la escala planetaria y las actividades humanas.

Sin embargo, antes de explicar en detalle lo anterior. Me voy a aventurar a decir quién podría no necesitar de la Física. Y entre ellos empezaría por incluir a los magos, los brujos y demás creyentes ciegos en causas sobrenaturales. Me seguiría incluyendo a los demagogos, los partidarios del pensamiento único, los creyentes de que solo hay un dios y que el internet es su profeta.

También cabe incluir a los que se conforman con usar la tecnología sin importarles saber por qué funcionan las cosas, que consumen por comodidad y rehuyen pensar. Y por último también incluyó a esos políticos que no necesitan de la física, porque prefieren tener a sus pueblos esclavizados al servicio de los intereses económicos globales, que solo les interesa expoliar los recursos naturales de los países, sin importarles el bienestar de la gente.

Pero aparte de esos grupos que no están interesados en tener un pueblo educado, informado y entrenado en el pensamiento científico y crítico, todo el complemento del conjunto universal, debería interesarse en aprender los principios básicos de la Física contemporánea. La física es útil, poderosa, predictiva, es también poesía y posiblemente nuestra mejor herramienta para conocer y explorar el universo, y con ellos enfrentar los retos de nuestro tiempo.

Todo el mundo está consciente de la utilidad de la Biología o de la Química, simplemente porque apreciamos el uso de algunas plantas medicinales o los alimentos que consumimos, así como el valor de un medicamento, una vacuna o incluso las sustancias que usamos para limpiar la cocina. Sin embargo, es menos obvio apreciar el valor de la Física, aunque esta sea la ciencia que está detrás de todas las demás ciencias y las aplicaciones de ingeniería.

La Física nos explica la estructura del átomo, y por lo tanto, lo que está detrás de los enlaces químicos, mismos que dan cuenta de la variedad de sustancias que existen en la naturaleza, esas sustancias que forman la materia orgánica e inorgánica, incidía la vida.

Ahora bien, cabe decir que el truco de la Física, radica en que se encarga de estudiar los sistemas más sencillos hasta sus últimas consecuencias, mismos que se pueden modelar de forma matemática y con las lecciones que aprendemos de ese conocimiento somos capaces de formular las leyes físicas. Con esas herramientas podemos estudiar las características generales de sistemas más complejos.

Así pues, es de tal importancia, la Física que debería ser la primera ciencia que se debe aprender en el bachillerato.  Lamentablemente está importancia de la Física no se refleja en el sistema educativo mexicano, no hay un lugar claro para el grado en que se deben estudiar las lecciones de Física en el bachillerato. Tampoco hay una preocupación por equipar los laboratorios que son pilares para una mejor comprensión de la Física.

De hecho el enfoque tradicional que se utiliza para enseñar Física, se basa en argumentación teórica cuando debería ser más didáctico, y en lugar de eso optar por estudiar primero los fenómenos naturales, caracterizarlos, medir sus propiedades y a partir de ellos, aprender de forma inductiva cómo surgen las leyes de la Física, para posteriormente estudiar sus implicaciones.

 En la enseñanza tradicional de la Física, lo que se hace es presentar, por ejemplo, la segunda ley de Newton, que nos dice que la fuerza es igual a la masa por la  aceleración, luego se plantea resolver problemas numéricos, que incluyen despejar la fuerza o la aceleración, pero no hay una comprensión a fondo de las ideas que están detrás.

En la enseñanza tradicional se le da una importancia a la formulación matemática, lo cual es correcto a un nivel formal y riguroso; sin embargo para niños o jóvenes que apenas están aprendiendo matemáticas es una doble dificultad aprender física al mismo tiempo.  Sería más intuitivo utilizar experimentos, gráficas, o simulaciones por computadora, para que el joven vayan apreciando el razonamiento que está detrás del estudio de los fenómenos de la Física.

De hecho en la escuela elemental es cuando deberíamos comenzar por estudiar los fenómenos a identificar sus propiedades, usando sistemas sencillos, como cuerdas, péndulos, agua, imanes,  y dejar que los niños jueguen y con ellos vayan descubriendo los principios de la Física.

Un gobierno que se diga preocupado de la educación como motor del cambio y de la lucha contra la desigualdad social en nuestro país, debe dar prioridad a la educación y dentro de ella incluir  la enseñanza de la ciencias, como lo establece la Constitución, que nos dice que la educación debe basarse en el conocimiento científico, libre de prejuicios y fanatismos. Lo mismo vale para todas las instituciones autónomas o privadas de todos los niveles educativos.

De otra manera, como dice la misma constitución, debemos promover y presionar para que se den aquellos cambios que realmente beneficien al pueblo, a corto y mediano plazo.