Leticia Márquez, originaria del pueblo de Xonotla en Zacatlán de las Manzanas, Puebla, participó en el ciclo Las diversas raíces, organizado por la Secretaría de Cultura y el Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura. El encuentro, realizado en la Sala Manuel M. Ponce del Palacio de Bellas Artes, reunió a tres autoras en lenguas originarias para compartir sus experiencias literarias y comunitarias.

Durante su intervención, Márquez subrayó que Zacatlán cuenta con 21 comunidades indígenas, pero carece de escritoras en lengua náhuatl, aunque muchas personas lo hablan. Desde su papel como coordinadora de Atención a Pueblos Indígenas en el municipio, explicó que imparte talleres para enseñar a escribir el idioma, una labor que enfrenta el reto de la transmisión escrita en contextos donde predomina la oralidad.

“Muchas personas lo hablan, pero no saben escribirlo. Eso representa un gran reto”, declaró Márquez, al señalar la necesidad de fomentar la creación literaria entre hablantes del náhuatl. Su participación en el ciclo forma parte de un esfuerzo institucional por visibilizar las lenguas indígenas desde el ámbito cultural y artístico.

En el encuentro también participaron María Leónides Carreño, escritora mazateca de Oaxaca, y Jessica Moreno, gestora cultural mazahua del Estado de México. Ambas coincidieron en la importancia de fortalecer el papel de las mujeres en la creación literaria comunitaria, históricamente relegadas por estigmas de género.

La moderadora del evento, Mariel Damián, destacó que Las diversas raíces no solo difunde literatura, sino que reconoce el valor de la oralidad y el tejido comunitario de los pueblos indígenas. A través de este tipo de iniciativas, se busca integrar las voces indígenas en espacios institucionales, con respeto a sus formas de expresión y herencias lingüísticas.

El evento se enmarca en el Año de la Mujer Indígena, declarado por el Gobierno de México, como parte de una agenda para recuperar memorias, relatos y lenguas que permanecen vivas en las comunidades, pero que enfrentan riesgos ante la falta de representación en los medios y la educación formal. (LV)