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Busca UDLAP aumentar matrícula 2024; privilegiará estudiantes extranjeros

  • Fernanda Potenciano
Además de la meta de las 12 mil inscripciones, el rector señaló que buscará fomentar la interculturalidad en el campus
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La Universidad de las Américas Puebla (UDLAP) espera aumentar su matrícula de estudiantes extranjeros con el fin de incrementar la interculturalidad en el campus, según lo dio a conocer el rector del plantel.

En un diálogo dirigido a estudiantes, prospectos y padres de familia, Luis Ernesto Derbez Bautista, rector de la institución, señaló que actualmente son 8 mil 600 los alumnos inscritos a algún programa educativo de la UDLAP y solo el 5 por ciento son foráneos o extranjeros.

Por ello señaló que espera incrementar esta cifra en un 10 o 15 por ciento en el mediano o largo plazo a fin de incrementar la interculturalidad al interior de la universidad.

Este 5 por ciento actual representa a 430 alumnos, por lo que para la misma matrícula estos se incrementarían hasta en mil 300 o más alumnos, si al mismo tiempo las inscripciones logran la meta de los 12 mil estudiantes, como Derbez Bautista ha dado a conocer en anteriores ocasiones.

En el marco de la Expo UDLAP, el rector señaló que contar con esta interculturalidad abona a quienes no pueden costear un intercambio al extranjero, pues la convivencia permitirá a los alumnos conocer nuevos usos y costumbres.

Son los maestros los que mantienen excelencia en la UDLAP

A pesar del conflicto en el que la escuela cerró sus puertas por varios meses, lo que costó 300 millones de pesos al campus y la pérdida de mil 800 estudiantes, el rector dijo que fueron los maestros los que mantuvieron la excelencia y nivel en el campus.

Expuso que la universidad cuenta con 71 profesores, de los cuales el 46 por ciento cuenta con el grado de SIN (Sistema Nacional de Investigación), reconocimiento académico que provee excelencia a los maestros.

Otro tema destacado fue que la UDLAP invirtió 396.4 millones de pesos en el actual ciclo académico en materia de estímulos y apoyos para estudiantes destacados y que tienen más carencias. (EG).

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