El Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep) es el primero en capacitar a 890 docentes en el modelo educativo Nueva Escuela Mexicana con la implementación del Marco Curricular Común (MCC), así como un método dual.

El foro, organizado en el teatro del Complejo Cultural Universitario (CCU), tuvo como objetivo mostrar que la enseñanza no contempla imponer creencias religiosas, formas de pensar, posturas políticas o ideologías, ya que es un ejercicio de libertad.

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En entrevista con medios de comunicación, el director general del Conalep, Manuel Espino Barrientos, explicó que para el ciclo escolar 2023-2024 pretende implementar esta nueva práctica para contribuir a la educación de nivel medio superior en el estado.

Acerca de los proyectos que hay para la entidad poblana en la materia, detalló que es el gobernador Sergio Salomón Céspedes Peregrina el encargado de ejecutarlos.

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Sin duda, el plan más importante es el MCC que consta de una forma de enseñar mixta donde los estudiantes aprenden un 50 por ciento en las aulas y otro 50 por ciento se lleve a cabo en la empresa y que puedan aportar tanto al sector público y privado.

La Nueva Escuela Mexicana capacitará a profesores que trabajen en el sector público y privado para mejorar el sistemas de aprendizaje de los alumnos, pues el Conalep es el primero en implementar este modelo.

Educación dual y MCC previstos desde el año pasado 

En 2022 el Colegio Nacional de Educación había previsto la consolidación del Modelo Dual y el Marco Curricular Común para la formación de estudiantes en las 63 carreras técnicas que oferta en los 313 sedes de México y así, al concluir sus estudios de nivel medio superior, contar con un título.

El MCC está sustentado bajo un nuevo paradigma que se constituyó por un grupo de docentes a partir de una reflexión acerca de la enseñanza radica en un grupo de jóvenes de entre 15 y 18 años de edad, según datos de la SEP.

La educación de excelencia, inclusiva y con equidad, sigue la línea de un análisis de cobertura y absorción para más de 2 millones 500 mil personas sin acceso al bachiller.