- Educación
Estrategia SEP repite errores de Carrera Magisterial, señala experto
La Estrategia Nacional de Formación Continua de Profesores de Educación Básica y Media Superior es “absurda”, pues no es posible diseñar trajes a la medida para cientos de miles de maestros basándose solo en las evaluaciones aplicadas, afirmó Felipe Martínez Rizo, especialista en el tema educativo.
La Estrategia Nacional de Formación Continua, que se anunció el pasado 7 de marzo, constará de más de 500 cursos de respaldo académico y pedagógico disponibles para un millón 135 mil maestros, aunque en la primera etapa se dará prioridad a los docentes cuyo resultado fue "insuficiente", y que tendrán que volver a presentar la evaluación el próximo mes de noviembre.
De acuerdo con el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP) federal, Aurelio Nuño cada maestro contará con el respaldo de un asesor técnico que lo ayudará a revisar el diagnóstico de resultado y las perspectivas de preparación.
Martínez Rizo, ex presidente del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) criticó las acciones del gobierno en la capacitación de los maestros, al señalar que si bien este nuevo catálogo incluye estrategias eficaces e ineficaces del desarrollo profesional,repite los vicios y errores con que se creó el programa nacional de Carrera Magisterial, que desde 1992 fue el principal mecanismo para la entrega de estímulos económicos a los profesores de prescolar, primaria y secundaria.
Durante su participación en el X Foro del Campo Estratégico de Acción, Modelos y Políticas Educativas: “Balance Crítico de la Política Educativa a tres años de gobierno”, en la Universidad Iberoamericana, el experto comentó que además no se conocen avances del plan para el fortalecimiento de las escuelas normales, que es un factor importante para la profesionalización docente, y el cual está pendiente desde hace 5 décadas. Sin embargo, celebró que se destinarán mil 809 millones de pesos para este proyecto.
Sobre las estrategias: revisión de planes y programas, equidad e inclusión educativa, vinculación con el mercado laboral y reforma administrativa –dijo- atienden cuestiones relevantes, pero sigue sin precisarse como operarán.
Martínez Rizo agregó que para que esta estrategia de resultados visibles es necesario un tiempo que rebasa el que resta de la administración en turno, por lo tanto, no habrá avances significativos a los que se les pueda dar continuidad.
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