Durante la conferencia matutina del gobernador Alejando Armenta, al menos 14 personas manifestaron públicamente su inconformidad a través de redes sociales por el retraso en la asignación de plazas docentes en Puebla.

Los comentarios, dirigidos principalmente a la Secretaría de Educación Pública (SEP) y a la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM), coincidieron en una queja central, la falta de información oficial y la detención del proceso bajo el argumento de una auditoría.

Reclamos públicos y exigencia de respuestas

En la transmisión en la página de Facebook del gobierno estatal, docentes y aspirantes expresaron su molestia al señalar que, desde diciembre, no se han realizado llamados para la asignación de plazas temporales ni definitivas en educación básica.

Algunos recordaron que, al inicio del proceso se aseguró que la auditoría no interferiría con los procedimientos de admisión, promesa no se ha cumplido.

Mensajes como los de Marcela, Adolfo Vargas y Lucero Olarte subrayaron que la falta de claridad no solo afecta a quienes buscan una plaza docente, sino también a niñas y niños que permanecen sin profesores frente a grupo.

Algunos de los comentarios fueron:

• Marcela: Señor gobernador #AlejandroArmenta, necesitamos que nos resuelvan el tema de la asignación de plazas en nivel primaria, en un inicio se mencionó que la auditoria no nos afectaría en nuestro proceso de asignación y por parte de #USICAMM y #SEP no tenemos respuestas desde diciembre. Este tema no solo nos afecta a los docentes sino también el interés superior de la niñez ya que muchas escuelas están sin maestros y los alumnos por ende no tienen una educación de calidad.
• Lucero Olarte: Se dijo que la auditoría no iba a interrumpir en la asignación de plazas #AlejandroArmenta y ahora ese es el pretexto #corrupción #SEP.
• Adolfo Vargas: Los aspirantes de educación básica queremos levantar una denuncia ya que, desde el mes de diciembre, la SEP no ha emitido llamados a eventos de asignación de plazas definitivas para cientos de docentes de todos los niveles educativos. Esta situación se agrava si se considera que, a partir del 1.º de enero, comenzaron a hacerse efectivas diversas jubilaciones.

En respuesta, la SEP de Puebla se limitó a señalar que el proceso se reanudará una vez que concluya la auditoría, garantizando que los derechos laborales de los aspirantes no se verán afectados, aunque sin precisar fechas.

Miles de aspirantes y plazas limitadas

En entrevista con e-consulta, Marcela, aspirante a una plaza en primaria, explicó que en Puebla participan alrededor de 4 mil aspirantes cada año en este proceso, aunque normalmente solo se asignan entre 500 y 600 plazas.

Ella ocupa el lugar 470 en la lista, una posición que, le daría probabilidades de obtener una plaza.

Sin embargo, aseguró que el proceso avanza de manera lenta y pese a que la auditoría fue anunciada como un procedimiento administrativo sin impacto en la asignación, actualmente se utiliza como justificación para frenar los llamados.

“Cada 15 días se supone que nos hacen llamados para presentarnos en el auditorio, para que nos asignen, ya sea temporales o definitivas, ya nosotros vemos si rechazamos las temporales para esperar una definitiva. Pero desde el 1 de diciembre no nos han llamado, no nos han convocado”, señaló.

Riesgo de perder el proceso y volver a empezar

La situación se vuelve más crítica para quienes participan en el actual ciclo, ya que los resultados del proceso tienen vigencia limitada. De acuerdo con los aspirantes, si los llamados se reanudan después de Semana Santa, muchos podrían quedar fuera y verse obligados a presentar nuevamente el examen.

Zamora indicó que varios docentes ya acudieron directamente a las oficinas de la SEP, pero no recibieron respuesta. A nivel nacional, la USICAMM señalo que revisará lo que ocurre en Puebla, pero hasta ahora no hay ningún comunicado formal.

El retraso ocurre en un contexto donde desde el 1 de enero comenzaron a hacerse efectivas diversas jubilaciones, lo que incrementara el número de escuelas sin docentes frente a grupo.

Ante la falta de respuestas, se analiza realizar una manifestación en los próximos días para exigir información. (MCJ)