El reto de los docentes poblanos es el manejo de las nuevas tecnologías y técnicas pedagógicas, por lo cual se requiere formación permanente, aseguró el investigador de la Universidad Iberoamericana Puebla (UIA), José Sánchez Aviña

Al momento de presentar la “Maestría en Desarrollo de Competencias para el Aprendizaje”, Sánchez Aviña comentó que uno de los principales retos de los profesores de niveles básicos es la transición a las nuevas tecnologías, porque los jóvenes nativos digitales tienen otras formas de aprendizaje.

Por ello sugirió que haya formación permanente, no sólo en forma técnica y pedagógica, que también es una parte que se contempla dentro de la Reforma Educativa.

Por eso la UIA se ha preocupado de abrir espacios de formación con la Maestría en Desarrollo de Competencias para el Aprendizaje, donde cuatro materias tienen que ver con las nuevas tecnologías de información y muchas de las actividades se realizan vía electrónica, aseveró.

Formación digital 

Otra de las cuestiones que destacó Sánchez Aviña es que a los docentes recién egresados y a los que están en funciones, la Secretaría de Educación Pública (SEP) exige que tengan conocimientos digitales, aunque en muchas de las comunidades en que trabajan no hay energía eléctrica o internet.

Las pruebas que realiza el Instituto Nacional de Evaluación de la Educación (INEE) se tienen que subir a una plataforma en línea, los testigos o pruebas de su trabajo frente a grupo, pero sin los soportes técnicos mínimos.

Al abundar sobre la maestría, Sánchez Aviña dijo que también se ofertan talleres y cursos para la conformación de portafolios digitales y las maestrías en Educación, en las cuales se puede concursar por una Beca Magis de hasta 60 por ciento.

Las maestrías constan de 16 materias divididas en cuatro módulos, con el objetivo de desarrollar proyectos de investigación,  y está diseñada para responder a los retos contemporáneos, con fundamentos teóricos y metodológicos.