El secretario de Educación Pública, Jorge Benito Cruz Bermúdez, aseguro que los 905 docentes que nadie conoce en sus centros de trabajo, según lo arrojó el último censo del INEGI, no son aviadores, pues son maestros que laboran en instituciones distintas a las que están adscritos o que se jubilaron.

El funcionario sostuvo que se encuentran realizando un análisis de los datos proporcionados por el Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI), y que una vez que la investigación concluya, tanto esa instancia como la SEP darán a conocer los resultados de manera conjunta.

Este viernes, Cruz fue cuestionado sobre los resultados del Censo de Escuelas, Maestros y Alumnos de Educación Básica y Especial (CEMABE), que el instituto realizó y que entre otros datos, arrojó que 905 personas que cuentan con una plaza, no fueron ubicadas, es decir, que nadie los conoce.

Sobre el tema, el titular de la SEP justificó que esas plazas corresponden a docentes adscritos a una escuela pero que pueden dar clases en otra, por lo que no son ubicados por el personal de la primera.

“Pueden ser profesores que puedan estar dando clases en otro lugar, adscritos en una escuela y tener registro administrativo en otra”, comentó durante entrevista.

Asimismo, consideró que los maestros “desconocidos” pueden tratarse de supervisores, por lo que seguramente no son identificados por el alumnado, o quizá docentes que obtuvieron su jubilación al momento de realizarse el mencionado censo.

Comentó que la única instancia facultada para informar sobre la investigación que la instancia a su cargo realiza, es el instituto, por lo que pidió esperar a que esa instancia emita información al respecto. “Lo haremos en conjunto pero con la voz cantante es el INEGI”, acotó.

En otro orden de ideas, refirió que una vez que la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) concluya su proceso de admisión, tanto para el nivel preparatorio como para el universitario, darán a conocer cuántos lugares puede ofrecer la SEP a alumnos que no lograron ingresar a la máxima casa de estudios.