Puebla duplica al promedio nacional de maestros de tiempo completo en secundaria, ya que el 34.2 por ciento de los docentes de ese nivel –uno de cada tres- mantiene la carga máxima de horas asignadas, cuando en el resto del país el promedio es del  17.9 por ciento.

Por el contrario en educación media superior sólo el 9.9  por ciento de los educadores poblanos –uno de cada 10- cuenta con un tiempo completo, cuando la media nacional es del 17 por ciento, según lo muestra el análisis: "Panorama Educativo de México", elaborado por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).

El reporte detalla que en Puebla el 16.4 por ciento de los docentes de secundaria mantiene tres cuartos de tiempo máximo dedicado a la función académica, cifra por debajo del 23.5 por ciento que se registra a nivel nacional.

El 17.2 por ciento de los docentes tiene asignado medio tiempo, menos que el promedio de las 32 entidades, que es del 20.4 por ciento. Mientras que el 32.2 por ciento de los maestros sólo da clases por horas, cifra inferior al 38.2 por ciento que se registra en el país.

Para educación media superior –bachillerato y preparatoria-, el 11 por ciento de los docentes tiene tres cuartos de tiempo, apenas 0.9 por ciento por arriba de la media. Con medio tiempo se ubica el 17.8 por ciento de los docentes, cifra por debajo del promedio en el país que es del 14.3 por ciento.

Por horas labora el 61.3 por ciento de los docentes de bachillerato -6 de cada 10- mientras que a nivel país la cifra es del 58.6 por ciento.

Puebla por arriba de la media nacional en recursos informáticos

La entidad se ubica por arriba de la media nacional en el uso de recursos informáticos de los niveles de primaria, secundaria y bachillerato.

Y es que en Puebla el 48 por ciento de las escuelas primarias reportadas oficialmente tuvo al menos una computadora para uso educativo durante el ciclo lectivo 2011-2012, cifra mayor al 46 por ciento que promediaron los 32 estados del país.

Mientras que en las secundarias el porcentaje llegó a  84 puntos contra el 71.7 por ciento del promedio nacional.

El porcentaje de escuelas primarias que tiene al menos una computadora para uso educativo con conexión a Internet fue del 64 por ciento por arriba de la media, de 57.1, y en secundarias el promedio fue de 46 por ciento.

En escuelas de educación media superior el 47.8 por ciento de los alumnos tiene computadora para uso educativo, por arriba del 41.4 por ciento a nivel nacional y el 34.7 por ciento tiene acceso a internet.