De 2015 a 2020 creció el porcentaje de población indígena con rezago educativo en 54 municipios de Puebla, de acuerdo con el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval).

De 15 a 30 puntos incrementó la cantidad de personas indígenas en rezago educativo en los 54 municipios, que representan una cuarta parte de los 217 que tiene el estado.

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En Puebla, el 9.9 por ciento de los habitantes se considera como indígena, de acuerdo con el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), un porcentaje menor a los de Oaxaca, Chiapas, Yucatán, Guerrero, Hidalgo, Quintana Roo y Campeche, que van del 10.4 al 31.2 por ciento. 

El Coneval considera como población indígena con rezago educativo, a las personas que tienen entre 3 y 21 años, no cuentan con la educación obligatoria y no asisten a un centro de educación formal.

Municipios donde aumentó más rezago educativo

En Ahuazotepec incrementó en cinco años 30 puntos la población indígena en rezago educativo, al pasar del 18.9 por ciento en 2015, al 49.1 por ciento en 2020.

En San Salvador Huixcolotla hubo un aumento de 23.6 puntos, al pasar de 23 a 46.6 por ciento, y en Tepemaxalco el crecimiento fue del 18.5 puntos, al cambiar de 40.4 por ciento a 59 por ciento.

En Xicotlán el aumento fue del 13.2 puntos, al pasar de 30.3 por ciento o 43.5 por ciento y en Guadalupe Victoria el aumento fue del 12.3 puntos, al pasar del 22.7 por ciento al 34.9 por ciento.

Municipios con más población en rezago educativo

Hasta 2020 en Tepemaxalco había 80 personas indígenas y el 59 por ciento no tenía la formación académica básica, mientras que en Albino Zertuche hay 57 personas y el 56.1 por ciento estaba en rezago educativo.

En Vicente Guerrero 11 mil 684 personas se consideraban indígena y 51.7 por ciento no estudió el nivel básico; en Cohetzala, de las 173 personas de pueblos originarios, el 50.6 por ciento estaba en rezago educativo y, en Ahuazotepec, de las 284 personas indígenas, el 49.1 por ciento no tenía la preparación básica según el Coneval.