Con el objetivo de desarrollar estrategias que permitan fortalecer la práctica docente al integrar el uso de herramientas tecnológicas en el aula, la Secretaría de Educación Pública como Entidad de Certificación y Evaluación del Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias Laborales (CONOCER), certificó a  492 docentes de quinto y sexto grado de primaria de todo el estado.  

Es importante mencionar que para obtener esta Certificación, los docentes tuvieron un proceso inductivo que les permitió diseñar un plan didáctico de clases, incluyendo el uso de dispositivos móviles, su implementación con los alumnos y la demostración sobre el manejo personal que tienen con ellos para su instrumentación en el aula. Lo anterior de acuerdo a los parámetros que contiene el Estándar “Diseño e instrumentación de secuencias didácticas que incluyen el uso de dispositivos móviles”. 

El objetivo principal fue la importancia de la inclusión de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el desarrollo de clases, utilizando aparatos electrónicos que cuenten con algunas capacidades de procesamiento, además de conexión permanente o intermitente a una red, memoria limitada y específicamente darle uso didáctico a las tabletas con las que cuentan los alumnos. 

Durante la ceremonia de certificación, la Secretaria de Educación Pública, Patricia Vázquez del Mercado, destacó que se seguirá trabajando para que los docentes desarrollen un conjunto de habilidades relacionadas con las TIC’s, entre las que se encuentran la creatividad e innovación, comunicación, manejo de información, ciudadanía digital y conceptos derivados de este tema. 

De esta manera, el aval que obtuvieron les permitirá entablar una nueva relación con los alumnos, guiarlos para que aprendan a navegar con seguridad en las redes sociales y promover el desarrollo de habilidades digitales y de pensamiento de orden superior. 

Con estas actividades la SEP reitera el compromiso de sumar a los maestros en procesos de innovación educativa ligados al uso de las tecnologías para ampliar las propuestas de educación más allá del aula.