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Decano de Ingeniería de la UDLAP fue nombrado Secretario General de ANFEI

La Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniería (ANFEI) agrupa a aproximadamente 245 instituciones de educación superior del país y otorga un reconocimiento a los mejores egresados del país cada año
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El decano de la Escuela de Ingeniería, de la Universidad de las Américas Puebla, doctor  José Ángel Raynal Villaseñor, fue nombrado por la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniería (ANFEI) Secretario General del Comité Ejecutivo 2016-2018.

Raynal Villaseñor fue asignado a un cargo más tras cuatro años de retomar la relación con la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniería, al ser funcionario en la misma como vocal de actividades académicas y culturales durante dos años y un par más como tesorero.

Para la Escuela de Ingeniería de la UDLAP es muy importante establecer una cercanía con la ANFEI, comentó  Raynal Villaseñor  pues la asociación está ligada al Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería (CACEI), al cual todos los programas de dicha disciplina de la Universidad de las Américas Puebla están acreditados ante este consejo. En lo que se refiere a la parte internacional, mantiene relaciones con la Asociación Iberoamericana de Instituciones de la Enseñanza de la Ingeniería (ASIBEI), que agrupa a escuelas de gran importancia.

Asimismo, “este tipo de relaciones  nos proveen de beneficios directos. Uno importante y que tienen nuestros estudiantes es que la ANFEI les otorga un reconocimiento a los mejores egresados del país cada año”, señaló el decano de la Universidad de las Américas Puebla, quien además agregó que en cuatro años se han recibido 40 reconocimientos.

La Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniería (ANFEI) agrupa a aproximadamente 245 instituciones de educación superior del país. Su función principal es ligar a los cargos ejecutivos con las personas que ocupan las altas posiciones de las escuelas de ingeniería de todo México, esforzándose por la formación integral del estudiante mediante el mejoramiento constante de planes de estudio, capacitación docente, infraestructura y ejercicio.

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